SITUACION PROBLEMA FINAL   Tema:	Costumbres y tradiciones
Grado:	2º.
Aprendizajes Esperados	Þ     Narra cómo han cambiado las festividades del lugar donde vive. Þ       Contrasta   costumbres y tradiciones de su comunidad con    las    de otras comunidades de México.
Secuencia  didácticas
Seleccionar en la biblioteca del aula y del colegio material, en el que se encuentren fotografías que muestren grupos sociales con distintas características culturales y se observen diferentes formas de vestir, de vivienda, de actividades laborales, de recreación, entre otras. -Hacer ver a los estudiantes que las personas tienen distintas características que los hacen formar parte de un grupo específico, aun cuando todas vivan en el mismo país y en el mismo estado. -Solicitar que en equipos, reconozcan las características culturales de la localidad donde viven, la comida, considerando el idioma, la religión, el vestido, la vivienda,  y los lugares que las hacen únicas. -Comentarles que la revista debe incluir información sobre la historia de la localidad, los bailes, la música, la comida y algunas costumbres que la caracterizan. -Colaborar  para que investiguen sobre el traje típico, su significado, los momentos en que se usa, entre otros. -Solicitar que deben mencionar también las celebraciones y fiestas de la localidad, incluyendo desde cundo se hacen y por qué se llevan a cabo. Buscar a una persona mayor que por medio de la narrativa les cuente a cerca de las costumbres y tradiciones de su época.
SITUACION  PROBLEMÁTICA:	Presentar a los alumnos una hoja de niños y  niñas con vestuarios para  colorear  recortar y  vestir de diversas  formas. Introducir la situación problemas con preguntas generadoras ¿Cómo se visten las personas que viven en México? ¿Cuáles formas de vestir se parecen a la de aquí? ¿Cómo se visten las personas para un baile, para un jaripeo, para ir a la iglesia? ¿Cómo se divierte la gente de tu comunidad? ¿Cómo crees que se vestían antes las personas? ¿las personas del pasado que deportes practicaban? ¿a que juegos jugaban tus abuelos, y bisabuelos?
Consignas:	En equipos expondrán a sus compañeros las características propias del grupo que les toco. En equipos desarrollaran una pequeña entrevista para aplicar a sus abuelos a cerca de las costumbres del pasado. Investigar en internet cuales eran las costumbres y tradiciones de México en el pasado? http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=T7uTsyVwKAk encargar a los alumnos algún objeto del pasado para  formar un museo dentro del salón. (investigara a cerca de este para que se utilizaba y que uso se le da hoy? En equipo  utilizaran la técnica del seminario vinculándolo con el objeto antiguo.
Conceptos:	Los alumnos buscaran en el diccionario los significados de las palabras: Tradiciones Costumbres Vestuario cultura
Rol del Maestro:	Es un coordinador, durante las actividades orienta y guía a los alumnos que así lo requieran, propiciando en ellos la corrección de notas, comentarios, y formulación de preguntas que lo llevaran a  una situación problemática que el mismo deberá responder.
documentacion	Biblioteca, encuestas a padres, internet.
Evaluacion:	Elaboración de una rubrica para registrar los conocimientos adquiridos durante este proyecto.